永利国际官网登录找不到职业幸福感呢,这种暴力行为能用为学习者好来疏解啊

问题描述:

问题描述:

问题描述:

有人说教师对学生教育管理的内容中,不应该包括人格侮辱、谩骂殴打等违规行为,你认为这合理吗?

为什么有些教师感到工作压力大,找不到职业幸福感呢?

有些教师对学生进行体罚并人身攻击,对此你有什么看法?这种暴力行为能用为学生好来解释吗?

问题回答:

问题回答:

问题回答:

回答:当然不能谩骂与殴打啦!

回答:社会问题一时难以改观!尊师重教缺失,为人师表,红烛精神衰退。学、教双方都有责任!就这一点而言已不如古代、民国、建国初期!

回答:凡事别绝对!当老师看都懒得看这学生的时候,你还会在这BB?!

这是底线问题,千万别借者教育的名号与爱孩子的名义这样干!

回答:因为职业高危。

回答:你们那些殴打辱骂学生的老师也陪当老师,欺负一个心智力气不及自己的孩子,视法律为无物,肆意践踏他人人权尊严,造成的一辈子的心理创伤是你这种高高在上,颐指气使的恶徒无法体会的,事到如今连个错都不敢认,甚至隔空认错都不肯,还口口声声“为人师表”,你能真正教会一个人认错吗?还在强词夺理。一个不会犯错的孩子会去学校吗?叫我们的科学家都是在一步步试错,一步步探索无知的道路上前进,你们就该要求一个心智尚未成熟的孩子千篇一律的顺你心合你意吗?浪费纳税人的钱,教育部就该将你们这种视法律为无物,肆意践踏他人人权尊严劣徒清出校园这个安乐窝,看重师徳,讲究方法,有爱心的好老师多了,没有哪一个职业是不需要职业道德而践踏法律,不需要绩效考核混日子拿钱的。还有人抬出“欺师灭祖”这么重的帽子,企图道德绑架,试问天下何人无师,就这样的老师也能搬得动“欺师灭祖”这么重的帽子吗,你这是在给祖宗抹黑,夫子曰“循循善诱,谆谆教诲”,从来没有说暴力殴打侮辱是教育方法。

作为教育者:

待遇低压力山大。

回答:说实在的,在教师队伍中,真正进行人身攻击的很少很少,我执教近40年,好像没有遇到过,这些年的班主任工作,凭良心说对每一个学生都一样,有时恨铁不成钢也有过动粗,但人身攻击没有过,在我身边的老师在研究差生时,都像自己孩子一样去探讨。可以负责任的说99%的老师没有过,有也是极个别现象。现在有些老师过激,不一定是真的进行人身攻击,可能处于无奈。

1.不要让自己这种情绪滋生,给孩子提供宽松愉悦的学习环境,课堂上经常穿插一些与学习内容有关的小幽默、小游戏,让走神孩子回归;

压力来自方方面面。

回答:我建议把孩子留在家中,家长自己教

2.对于暂时没有达到学习目标的孩子很多是个人学习周期问题,需要我们用时间去等待。

晋升太不容易。

回答:学生在老师身边太弱小了,怎惹得起老师,中国又是个重儒家思想的社会,让学生为护自己的人身权意,有几个能做到的。

我记得有一次接班四年级,班上有个男生父母都是博士生,母亲还是知名教育工作者,而这位男生经常数学考试不及格。

待遇和付出不成正比。

回答:提这样问题的人就是想黑老师,别有用心!制造舆论,诋毁教师形象,搞乱国家教育。

我接手后,发现是因为孩子的学习周期比同龄人长造成的。于是我对他适当放长了对同一知识的学习周期,同时对他前三年的数学知识进行了梳理,让他回归正确的学习方法。

如今人们是实在不行了才会选择当老师。万分之一有别的门路也不会选择这个行当的。就不是人干的活。谁都可以踩雇你,谁都可以指挥你。即便你想好好教书你也没有实现报复的可能。为什么?简单了,你不听从指挥那行!必须跟着指挥棒走。指哪你必须往哪走,不然你会被踏上一万只脚,弄死你。不信?来试一试。你可敢?

也许有教师打学生现象,但绝不是出于私心,也不是普偏现象:

慢慢地他对数学不拒绝了,慢慢地走进了数学!

回答:现在的教育体制实行的是以学生考试分数来考评老师的教学成绩,一昧的以分数论,导致老师们只追求学生分数,一旦有学生的成绩跟不上,就会导致老师的绩效考核,收入和职称评级等等,压力不大才怪。

1,私立学校的外聘教师或辅导员,没有经过正确的培训和学习,可能存在以“打,罚”代“教”的现象。这种情况有,也只是个别的。他们没有教师资格证,也不能称之为教师。

到了五年级出现了经常过山车的情况!时好时坏!

回答:任何职业都可能,不只是老师,老师也不是圣人。

2,前些年,有些学校调皮捣蛋,违反纪律的学生可能多一些。有些年轻教师,缺乏耐心和经验,忍无可忍也是以教育为目的的。

网站地图xml地图