是否与班级成绩老师得奖金有关呢,作为在职教师你将如何对待你的学生管理方式

回答:工资按比例长,工资越高涨幅越大

近日,一个学生20年后在大街上碰到老师,当年老师扇过他耳光,现在他在大街上扇老师的耳光。这个事情经过互联网的传播和发酵,引起了方方面面的关注。在网络上有支持这个学生的做法的,也有不支持的。目前貌似支持这个学生的占多数。nn

回答:请问头条,为什么要频发这种导致教师与学生及家长思想上进一步对立的问题?请你们负起舆论正面引导的责任,不要挑拨社会矛盾和对立情绪。

回答:无变担,爱年聚做年

回答:为严重辱师行为叫好的人只能是社会的渣渣!!他们的孩子也绝对是学渣!

回答:我告诉你,现在学校对学生成绩都不发什么奖金。学校甚至连班级成绩排名也都取消了。所以说老师现在干的纯粹是良心活。碰到严厉管教的老师,你就暗自高兴吧。

回答:中国的教师靠职称发工资,不从实际劳动出发,不按劳分配,不同工同酬,不能调动积极性,贫富分化加剧,这难道是官方孜孜以求的目标吗?无语,我算是看破红尘了。笑对人生,静养身心。不为世俗所累,不为得失所忧。

问心无愧把书讲

课堂是大家的,一个班几十个学生,大家所拥有的权利是平等的。任何一个学生,你可以不学,但你不能不让其他同学学。可现实中每个班都偏偏有那个几个学生,自己没有上进心、破罐子破摔,还要故意扰乱课堂纪律,挑战甚至践踏班级和学校的各项规章制度,把整个班级搞得乌烟瘴气,让其他同学也难以静下心来学习,面对这种屡教不改的学生,老师能怎么办?脾气好、性格柔的老师自知惹不起,只能把眼泪往肚里吞了;若遇上爱较真、性子躁的老师,可能就会在忍无可忍的情况下动手教训了。你说,动手的老师图什么?还不是为了维护大多数同学的利益和教室这一公共场所的基本秩序嘛!

回答:同工不同酬,打击教师积极性

听与不听又何妨

回答:你是不是傻,问这个问题,小学老师有奖金吗,你发呀

工资调整后,有些学校的高级教师涨了五百多元,但是一级教师才涨四百多元,对此你怎么看?

回答:就算老师20年前打过他,体罚了他,肯定事出有因,但也是老师犯了严重的错误——是错误。无论怎么说20年后去报复你的老师,而且施暴辱骂,这是在挑衅法律的底线。我们就事论事,其它的不了解,但打人者是会受惩罚的,法律不会就此罢休的。他这是违法,违法必纠,犯法必惩。图一时解气施暴,也太不理智了,他有后悔的时候。此事件令人深思,令人发省,我们的教育到底怎么?我们的教育到底该何去何从?专家们及全社会都该认认真真思考这个问题了。

说老师打学生是因为学生成绩差的人,基本上都是外行,这种人根本不了解学校教育的日常。实际上,对任何一个老师来说,最让他(她)头痛的并不是学生成绩差,而是学生习惯差、不懂规矩、眼里只有自己没有他人且欺软怕硬、屡教不改。对待这样的学生,如果家长能给予一定的理解和支持,老师还能管一管;如果家长也不讲理,一味地袒护和纵容自己的孩子,那老师可能连手都懒得动一下了。

问题回答:

我被彻底激怒了,从此我发誓要发奋苦读,有一天出人头地,我让你管我叫爷爷!

回答:从来没听说过老师走奖金这事儿

回答:总体上是正常的。大家努力工作,积极创造条件,认真应对职称评聘。

高危职业是实际

问题描述:

回答:高职称和低职称的巳经差距很大了,现在应按人头,说长四百都四百,若按平均高的可能涨七百,低的可能是二百,差距无限扩大。

不知谁是白眼狼

回答:你妈养你,是真为你好还是希望你给养老呢?

回答:荅个屁,国家规定,你不问问省长,市长,县长有专车,有秘书,你咋没有?以后提个有水准的问题

回答:有人说,这次打的不只是一个老师,是打的这个行业!是啊!藐视教育,藐视教师的民族!不知道会走向何方?

我就是教师,据我了解,老师打学生,普遍是因为两个原因,一是为了自己的业绩,二是抖威风。为了学生好,只是一借口。真是对学生好,能打的下手吗?没有别的办法吗?

回答:提这个问题明显就是搅屎棍干的事,是教育一个行业涨吗,国家定的你有意见你上访,你在头条提有屁用。要不你定个办法,看领导听不听。除了煽风点火,屁用没有。

回答:我先给大家讲一个故事。

回答:如果带有偏见的眼光来看待问题,结果总是不公正的。教师对学生的管教最根本的目的是传道受业解惑,收入与考核挂钩不是时代的产物,也不是教育行业的特色。

回答:不谈钱不行么?你好像故意挑拔教师间的矛盾,你是人虫吗?

回答:胆战心惊进课堂

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问题描述:

几经考虑决定去当面羞辱一下当年的班主任老师。

至于老师打学生是不是真的为学生好,这个不能只看主观动机,还得看客观效果。就算老师打你是为了维护正常的教育教学秩序(主观动机是为其他孩子好),但如果你因为这次挨打而幡然省悟从此不再重蹈覆辙,或多多少少明白了一些道理并从此收敛了你的行为(客观效果上你还是得了好处的),那么,老师的打,对你来说又何尝不是另外一种形式鞭策呢?

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