教师们如何看待,20年后报复教师的事件

不知道从什么时候起,我们就被各种各样的软文刷屏了,这些文章一直不断的在你的耳边重复着一句话“不要让孩子输在起跑线上”,至于这个起跑线的上限究竟有多高,全都是他们说了算。

回答:仗着常姓户族大,装凶逞能。事先找人拍视频,羞辱老师。事后发视频炫耀,不知悔改,振振有词,还说读了个高职专科,写出有许多错别字的狡辩文,还说有些同学可以给他作证,云云。心里变态,以羞辱老师为乐。赚了几个小钱,得意忘形,满脸凶相,是个十恶不赦人渣!

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回答:教育孩子家长和老师没有谁轻松谁心累之说。孩子在学校是老师负责,可以说老师是寸步不离,不敢怠慢,如果出了差错,上面是学校,下面是家长,试问哪个老师敢放松神经。而家长就更不要一一道来,大家都经历过带孩子的辛酸。最好的结局就是家校合一,我们家长和老师在彼此的尊重下统一观点,共同教育好我们的每一个孩子!

回答:常,你从小就没有一个和谐的家庭,沒有父母好的教育,你就是一个失教的孩,子,是一个不服管教的孩子。在班里你是一个一看书就头痛、一看书就瞌睡的学生,你不学习混的临桌不能学、你不学习混的全班不能学习、你不学习混的老师不能讲课、甚至你不学习能把一个学校影响了。你现在混的有点烂钱了,要回村当致富领头人?你能把整个村的人教坏了,你可以发展成-一个黑社会头目。所以要及时把你萌芽打击下去,让政府好好管你还不迟,省的害了孩子,害妻子。_

回答:老师最好只认真上课,讲完即走,绝不能看学生作业如何,看了容易生气,若有伤害学生言行,心胸狭窄的会记一辈子,指不定年迈体弱时,有人窜出来一顿毒打。管了学生容易招恨,不管学生反而不会招恨,可以过平安日子。怎样选择,老师心里应该有点数了。

我有一个长辈带自己的孙子,从孩子不到三岁就给他报了各种培训班和辅导班,每天见面说的都是孩子又要去哪哪比赛了,周末要上多少多少课,要么就是抱怨幼儿园不好,老师什么都不教孩子,不如其他幼儿园之类的,其实,这些抱怨的背后都是家长自己的焦虑,生怕自己的孩子被别人拉下,在菲米看来,这些大可不必。

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然而,从已有的报道看,基本不合此逻辑。因为,在当今社会,人们对老师早已不是礼恭笔敬,敢怒不敢言的时代,人们对教师可以说比以往任何时期都严苛。一些人甚至对老师恨之入骨,把曾经令老师们引以为豪的尊师风尚早抛到九霄云外,一些别有用心的人乘机煽风点火,似乎老师抢了他们的饭碗。然而,许多老师兢兢业业的事实,却被他们视而不见,充耳不闻。这个时候,只要兴起,他们可以随时随地对老师兴师问罪,可见一旦教师有所不为,有了劣迹,不放过的大有人在。

回答:老师们明哲保身,自己的孩子自己操心。龙生龙凤生凤,老鼠的儿子会打洞,渣家长养育渣孩子,还怨老师没教好?!即使老师没教好,但是老师绝不会教学生学坏!坏学生的坏从哪儿学来的?家长不惭愧?!

至于教育孩子谁最累,菲米认为老师和家长都累,最累的还是那些被逼着去各种兴趣班的孩子,该给孩子减减压,也该给自己放放假了,您说呢?

那么,这么多年,如果这个老师道德败坏,一定残害过不少学生,想寻机报复的学生,一定会早揪出这个败类,即使没有揪出来,也会在暴揍视频和众多的蛊惑下,蜂拥而至,群起而攻之。

回答:常某真给河南人丢脸,我堂堂大河南自古文化礼仪之邦,华夏文明最重要的发源地之一,却出了这样一个欺侮师长之辈,真是没脸见人啊。河南历史悠久,文化灿烂,尊师重教,洛阳栾川,自古帝都,周边更是灿烂的颖川文化,自古名人辈出,世家大族遍布。也是中华姓氏文化起源地,颖川大族,遍布海内外,河洛儿郎,更是最优秀的中华儿女,南方福建广东以及海外华侨认祖归宗之地。到如今怎会出这样一个寡廉鲜耻之徒?希望河南公安部门严厉打击此类事件

家长呢,家长肯定没有其他方法,孩子是一个家庭的未来家长,对于孩子的教育不可能会主动放弃,所以说家长的责任更多,也就意味着家长更累一些。

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回答:河南栾川常某二十年后当街扇老师耳光,骂娘来回报曾经教他知识的老师,可见常某人品极差,属人渣类,二十年前没教育好,二十年后还是老样子,可见常某素质极其低下。同时也反映出了当今社会素质教育的扭曲,俗话说:国有“国法”,家有“家规”,校有“校规和学生守则”,村有“乡规民约”,各行各业都有他的规章制度。如果没有这些法规和规章制度的约束,那还象一个国家,一个社会,一个学校,一个团体吗?老话说的好,不依规矩何成方圆。

现在是党的政策好,实行义务教育。在解教前,要想读点书那是一件很奢望的事情,一般家庭是读不起的,而且以前读书读的都是私塾,读的是老书,而且给私塾先生的报酬是担米,油盐烟茶,逢年过节还要给老师拜年,担水劈柴,路上碰到老师还要作揖问候,学业结束还要设香案谢师,可见尊师的程度。现在可好,国家实行义务教育,全民接受教育,老师反而教书难,试问中华传统“尊师重教”的美德到那儿去了?

现在的教育战线,很多有才华的院校毕业生不愿投身在教育行业,不愿选择教书育人这个职业。为什么?就是教书难,难教书,不敢教,不敢管,生怕那天管出祸端,管出麻烦。其因:很多学生都是独生子女,富二代,富三代,掌上明珠,家里的小皇帝,在溺爱中长大的,在娇惯中长大的,而不是正确引导中长大的,正确教育中长大的。过着衣来伸手,饭来张口的日子,这样家庭的学生不在少数,物质基础雄厚,占比相当大。这也教师教书育人难的一大问题存在,对于学生的成长,家长有不可推卸的责任,不要什么责任都推给老师,不要取得经来唐三藏,惹到祸来老孙当,家长要主动配合老师,把孩子培养好,教育好,树立良好的正确的人生观,价值观和物质观,做一个有理想,有道德,有用的人材。

现在的教育存在很大的困难,社会和家长应当支持教师教好书育好人,要让老师敢批敢管,放在温室里的盆花是经不起风霜的,教鞭要还于老师。同时:社会,家长和学生都要尊师重教,提高教师待遇,不要让教师在恢心,十年树木,百年树人,百年大计,育人为本。

回答:这人实在太坏了,一般坏人把老师打了,也就是打完走人,他确录视频还放网上来侮辱老师,其心何其毒也,其罪应千刀万刮,其毒会祸及社会

回答:如果打老师者得不到应有的惩罚,那么建议现在的所有老师们必须学会明哲保身,又不是自己的孩子管那么多干嘛,教好自己的孩子吧!很多东西睁一只眼闭一只眼就过去了,教师如果是万能的,还要警察干什么?教师们要感谢学生的不杀之恩!感谢家长的不杀之恩!

考验,尊师重教的时刻到了!

回答:我是一个普通家长,不是老师。

关于惩戒,因涉及面广,需要国家教育部门进行规范,以便既有利于教书育人,又有利于合法合规的执行。

中国是礼仪之邦,中国的教育是有传承的,是贯彻以儒学为核心,以德化教人,但也不能排除适当惩戒,因为适当的惩戒也是儒学教育的组成部分,它有利于学生正确认知,改正错误。

影视剧中的老先生都有一把戒尺,用以惩戒顽劣之徒,用以辅助教育严重违规,需要进行体罚教育之人。

即使英国及新加坡等西方国家也有惩戒教育,而且惩戒的程度并不比中国低。

对于惩戒教育,要适度,教育部门要有指导意见。比如,在什么情况下,进行什么样的惩戒,在什么监督条件下进行惩戒。

对于学生犯错需要惩戒的,一般错误可以授权老师,手心惩戒,由学校的专门部门监督下执行。所有执行,执行时录像以备查。

严重犯错,需要严厉惩戒的,应有家长委员会与教育专门部门联合判断做出,在家委会与教育专门部门联合监督下有专门人员实施惩戒教育。

惩戒的目的通过适度体罚,以让学生知道错误,改正错误,对错误有敬畏之心,但不得有侮辱性语言及进行肢体侮辱,以让学生能从心里上接受教育,改正错误,对其他学生也有示范作用,而不能简单粗暴,让学生产生暴力思想,产生阴影。家长也要同孩子每天沟通,告诉孩子,即使做了不好的事情,在什么情况下要告诉家长,比如老师惩戒,同学欺负,发现问题,及时处理。如果老师惩戒过度,应有主管部门进行处理。

惩戒以后,学校要跟踪观察,同时学校心理老师要予以适当的心理指导,避免学生留下阴影,确实达到惩戒教育的正面作用,减少负面作用,真正为学生教育,为学生成长做贡献。

当然对于惩戒引起的负面作用,既要重视,也不用太过紧张,不要用个案来代表群体。

这个学生本身也有问题,每一个有能力的人都是胸怀宽广之人,胸怀宽广不是天生就有的,是一次一次委屈撑大的。这么长时间仍没有放下包袱,他的心理是不健康的。他有如此的暴力行为
,跟他的家庭教育有很大的关系。所以社会问题,很多来源于家庭,家庭教育不能充满暴力。

要善于释怀,昔韩信尚有胯下之辱,韩信被封为齐王后,对于这个让他受辱之人并没有处理,而是封为中尉。人要有气量,有风度。

当然作为老师在教书育人时也要注意教育方法,尽心尽职,只要不侮辱人格,该惩戒还得惩戒。

老师只要真心付出的,绝大部分学生会懂得,会感谢老师的用心付出,感谢老师的精心培育。我们每个学生都会将老师作为一生值得尊敬的人,一生愿意尊敬的人,并一生尊敬的人。

回答:10

往往就是这些家长给整个社会中一种错误的感觉,老师和家长之间的冲突特别严重,甚至上升到了一些法律冲突的层次上。

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4分钟前

当然我们还是强烈建议老师和家长保持良好的沟通渠道,保持良好的一致的对待孩子的教育观念和教育思路。

现在中国不是打黑除恶吗?在大街上公然侮辱殴打老师,还叫人拍视频上网炫耀,那个凶狠,嚣张跋扈的样子绝对是个黑社会流氓!为了中国的教育,为了广大老师的人身安全,必须严惩!

河南阿雷

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法治社会,打人当然是无法无天,理应惩处。且说这个老师,占讲台几十载,如果按照一般逻辑,这个家伙一定是心狠手辣,歹毒成性,甚至十恶不赦的混蛋老师,这样的老师拉出来依法严惩不贷,人们拍手称快。

回答:中国有句古话叫“欺师灭祖”,来最指责最没德行的人,这种人再怎么辩解也是十恶不赦,难道你小时候被父母抽打,你长大了还要报仇不成。还有那些联名我觉得也是很有蹊跷。如果不严惩,我们的教育将会受到前所未有的损失。

家长和老师处理好关系,孩子才能更尊重老师,信任老师,更有利于孩子的学习。

近日,一段“毕业后,他用耳光报答当年的老师”的视频在网络上热传,视频显示,洛阳市栾川县男子常某,将骑车的老师张某某拦在路边抽耳光,称因20年前上学时被该老师殴打,致心灵受伤。

回答:媒体上的讨论这件事就是一个错误,无故打人就是违法!致于二十年前发生什么、怎么发生的毫无讨论的必要。如果非要说说咱就説说。多少人、包括我本人在年少时都被老师打过而且只比他重不比他经,我在毕业后最恨的就是打我的老师了,也曾想过报复,没打回去的原因是我慢慢的发现如果我听老师的话我现在不会找个工作都很难,如果我早听老师的话不故意气老师我不仅不会被打.也不会让父母生气,老师为什么偏偏打我们几个?不打别人更不打学习好的同学呢?尤其是到我的孩子也上学了,我不仅不恨打我的老师反而十分想念他她“那时女老师打人也很疼的”因为我懂了到老师的无私,老师的善良,老师的无奈,在他.她们的心里我不仅是学生而且还是他.她们的孩子!。我认为、常的行为不值体谅,致于,有些人为他抱不平、我往好想是报恩往别处想则是拿人手短,吃人嘴短而已。总之无论他之前作过什么事.本着对事不对人的原则来说,他应该为自己的行为负责。同时我也想说自己心态宽容磊些,你的麻烦和怨恨会很少那么生活自然而然的快乐许多。真心希望常X能够意识到他的不足,毕竟生活还要继续。

还有很多东西都是靠天赋的,有人天生就有乐感,有人天生五音不全,与其强迫五音不全的人去学音乐,不如发现他身上其他的闪光点,这样才能做到事半功倍。

据报道,这位老师并非豺狼虎豹,还很敬业,为学生所爱戴。当然,事实究竟还需深入调查。如果通过调查,事实确凿,老师随便打学生,应该绝不姑息,依法严惩。然而,那个学生被打,就没有该打之理由?难道没有人是被棍子打醒,改邪归正,悔过自新,重新做人的事例?难道可怜之人没有可恨之处?所以,此次打人,还故意录播视频,招摇过市,大肆炫耀,是法治社会坚决不容的丑恶行为,是与文明社会背道而驰,令人不耻的违法行为,应该坚决抵制,依法惩处,愿文明法制长存。

进教室就讲课,学生爱听不听,反正工资不少拿。任凭学生闹,千万别的罪学生,说不定二十年后,人家混出模样来,像你讨后账。

我是菲米,感谢大家的观看,我们下次见。

回答:河南打老师的男子,有组织性地侮辱殴打老师!拍视频的就是那几个要作证的学生!都是有目的性,黑社会性质严重,影响极坏,对中国的教育是一种毁灭性侵犯,教育部应该出面干涉,严惩打老师的凶徒!

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回答:教育孩子是老师和家长共同联手的,为什么感觉现在家长和老师的关系不是那么融洽,是因为现在的家庭一家就一个孩子,而且这个孩子也是家里的宝贝,把最好的都给自己的宝贝,往往会溺爱。而在学校有不同,学校的老师会一视同仁,对待每个学生都是一样的。而且有些时候家里的孩子会不适应集体生活,会往往闹出很多的笑话。这就涉及到了家庭教育和学校教育之间的问题,家庭和学校共同承担了孩子的教育任务,学校往往是严厉的,而且也是学生收获知识最多的地方,家庭往往是对学生关爱和严厉管教的地方。现在的老师和学生,就像医患关系一样。学校对孩子不敢管理,而且现在的家长也比较宠爱孩子,对老师的话也是心不在焉,感觉没什么大不了,其实这样会害了孩子的,最好的办法就是老师和家长一起探讨学生的问题,然后想出共同的解决对策,共同使孩子成长。助理孩子成为人才,不希望孩子成为自私自利的人。

回答:

近日河南省33岁男子常某报复老师张某某,将正在骑车的老师拦在路边,向老师张某某的头部、脸部连续扇耳光,并破口大骂。

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